Опять эта же сказка? Почему дети просят перечитать и чем это полезно
Ребёнок просит ту же сказку уже десятый вечер. Что говорят исследования о перечитывании и как сделать повторы интересными для обоих.
Опубликовано
Коротко: дети просят одну и ту же сказку, потому что с ней спокойно и потому что при каждом повторе можно заметить что-то новое. В одном исследовании трёхлетки лучше запоминали новые слова, когда слышали одну историю несколько раз, чем когда слышали разные. Так что десятое чтение — не потерянное время.
Если ваш ребёнок каждый вечер просит одну и ту же книгу, вы не одиноки. К третьему вечеру вы уже знаете её наизусть. Здесь мы рассказываем, почему так бывает, что говорят исследования и как сделать повторы приятными и для вас.
Почему дети просят ту же сказку
Знакомая сказка — безопасное место. Психолог развития Алиса Прессман (Aliza Pressman) рассказала изданию Popular Science, что дети, которым нужны спокойствие и контроль, часто находят их в повторяющихся ритуалах. У малыша за день мало выборов. Выбрать сказку — один из тех, что ему доступны.
Есть и учебная сторона. Профессор Университета Вандербильта Дебора Уэллс Роу (Deborah Wells Rowe) говорит в той же статье, что предсказуемое совместное чтение помогает детям со временем лучше понимать прочитанное. Каждое чтение приносит что-то новое: картинку, которую раньше не заметили, или страницу, которая теперь стала понятной. Многие дети потом «читают» книгу по памяти. Это настоящий шаг к чтению.
Что показало исследование
В 2011 году Джессика Хорст (Jessica Horst) с коллегами провела небольшое исследование о том, как дети учат слова по книжкам. В нём участвовали 16 трёхлеток. Каждый ребёнок приходил три раза в течение недели и слушал истории с выдуманными названиями для незнакомых предметов.
Одна группа слышала одну и ту же историю снова и снова. Другая слышала разные истории. Каждое новое слово обе группы услышали одинаковое число раз.
Результат: дети, слышавшие одни и те же истории, запомнили новые слова. Дети, слышавшие разные истории, удержали новые слова не лучше случайного угадывания. Авторы предполагают, что, когда история уже знакома, у ребёнка остаётся больше внимания на новые слова.
Исследование небольшое, и слова были выдуманные, поэтому нельзя обещать такой же результат каждому ребёнку. Но это похоже на то, что видят многие родители: когда сказка «в кармане», ребёнок начинает замечать детали.
Как сделать каждый повтор другим
Книгу менять не нужно. Меняйте то, что вы с ней делаете. По одной идее на вечер:
- Задавайте новый вопрос. «Где на этой странице луна?» Сегодня спросите про чувства. Завтра — что будет дальше.
- Оставьте паузу. Остановитесь перед знакомым словом и дайте ребёнку договорить.
- Показывайте и называйте. Пусть ребёнок выберет картинку и расскажет о ней.
- Поменяйтесь ролями. Пусть «прочитает» вам страницу, хоть по памяти.
- Меняйте голос. Шёпот для мышонка и громкий голос для медведя — этого достаточно.
- Свяжите с днём. «Помнишь, мы видели утку в парке, как здесь?»
Прессман также говорит, что книгу можно убрать на время, если она вам надоела. Ребёнку это не повредит. Книга на полке часто возвращается с новым интересом.
Где здесь TaleHop
Когда ребёнок любит сказку, часто он любит её героев. TaleHop помогает на этом строить. Вы пишете идею, и TaleHop делает иллюстрированную сказку на русском, английском или испанском. Можно попросить оригинального героя, которого ребёнок уже знает, и новое приключение с ним. Получается «тот же друг, новая сказка» — мягкий способ расширить круг любимого.
Ещё вы получаете готовую к печати книжку формата A5, которую приятно держать в руках и перечитывать, и раскраски, если ребёнок любит рисовать своих героев.
Повторы — не признак того, что что-то не так. Чаще всего это знак, что сказка делает своё дело.
В статье собраны общие идеи для семей, это не профессиональный совет. Если вас беспокоит развитие ребёнка, поговорите с его воспитателем или врачом.
Источники
- Horst, Parsons and Bryan (2011), «Get the Story Straight: Contextual Repetition Promotes Word Learning from Storybooks», Frontiers in Psychology.
- Popular Science, «Why do kids love reading the same book over and over?», с комментариями Aliza Pressman и Deborah Wells Rowe.
Частые вопросы
Плохо, если ребёнок хочет только одну книгу?
Обычно нет. Просить одно и то же — нормально для малышей, и это может помогать и с новыми словами, и со спокойствием. Хотите разнообразия — положите рядом с любимой книгой новую, а не убирайте любимую.
Сколько раз — это слишком много?
Точного числа нет. Смотрите на ребёнка. Если он ещё показывает пальцем, договаривает фразы, задаёт вопросы — сказка работает. Если ему скучно, книгу можно ненадолго отложить.
А если мне самому надоело её читать?
Это очень частое чувство. Меняйте свою роль, а не книгу. Читайте разными голосами, задайте новый вопрос или попросите ребёнка «прочитать» вам страницу.